最新六年级美术下册教案1-5课.docxVIP

勤奋 勤奋 严谨 求是 创新 PAGE PAGE 1 课题 第一课? 形色协奏曲 主备人 陈永萍 集体备课人 美术教研组 授课内容 第一课? 形色协奏曲（第一课时） 教学目标 了解并掌握怎样欣赏抽象画。 教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 教学难点 在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 课前准备 绘画材料、课件 教学活动过程 个性备课 一、情境导入 （一）音乐导入 老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。 （二）揭示课题 听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。 二、形式初探 （一）欣赏画家作品 在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？ （二）小结 艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象。 三、提炼元素 （一）感受发觉 看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？ （二）尝试训练 你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。 1．欣赏提升 出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。 2．提炼元素 这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？ 四、形式探讨 （一）作品参照对比：吴冠中《江南水乡》和风景照片，简单介绍艺术家吴冠中先生和这幅作品。课件出示吴冠中先生中国画《江南水乡》和江南水乡的照片 （二）这一组作品中，哪些地方相似，哪些地方不相似呢？ （三）相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形， 窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。 （四）吴冠中先生忽略细节,抓住房子的特征，用流畅的线条和块面,概括外形,创作出江南水乡宁静淡雅的意境。 作业设计 选择一张你喜欢的风景图片，描绘一幅风景，注意把握色块的变化和物体的主要特征。 板书设计 第一课 形色协奏曲 线——流畅，快慢，疏密 形——概括，简练 色——设计 教 后 记 课题 第一课? 形色协奏曲 主备人 陈永萍 集体备课人 美术教研组 授课内容 第一课? 形色协奏曲（第二课时） 教学目标 了解并掌握怎样欣赏抽象画 教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 教学难点 在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 课前准备 绘画工具、多媒体课件 教学活动过程 个性备课 一、形式探讨 （一）作品参照对比 看一看，画与实景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。 （二）小结 吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征，用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩简单明净，表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。板书：表现形式：概括，简练。 二、主观表达 （一）感受色彩 这两幅作品给你什么不同的感觉？为什么？ 课件出示同一画面不同颜色的两幅作品。 （二）赏析画作 吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理如何？吴冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面色彩能够和谐响亮，正是形色的协奏。? 三、形色描绘 （一）出示田埂风景图片。 （二）老师示范 以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的色彩，田埂和田地要求简单、概括。课件播放绘画的背景音乐。 （三）提醒注意 勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡构成形与色的协奏曲。 四、作品赏析 师生共同赏析不同画家在处理形色时，如何谱写出一幅幅优秀的形色协奏曲。 课件依次出示画家作品。 五、作业要求 活动：选择一张你喜欢的风景图片，用形、线、色的方法描绘一幅风景。课件播放绘画的背景音乐和多张风景图片。 六、评价拓展 1、课件出示拓展思考题 2、拓展思考：抽取事物主要特征的绘画，有时也可以把它叫做抽象画，画好抽象画并不难，下一节课我们继续学习怎样画抽象画。 作业设计 活动：选择一张你喜欢的风景图片，用形、线、色的方法描绘一幅风景。 板书设计 第一课? 形色协奏曲 田埂和田地要求简单、概括 勾线的轻重快慢 颜料的干湿浓淡 教后记 课题 第一课? 形色协奏曲 主备人 陈永萍 集体备课人 美术教研组 授课内容 第一课? 形色协奏曲（第三课时） 教学目标 掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。 教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 教学难点 在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 课前准备 绘画工具、课件、范画 教学活动过程