《aoe》教学设计2课时.docxVIP

《a o e》教学设计 年级 一 学科 语文 课 题 a o e 总课时 2 主备人 刘永琴 使用人 张永妮 第 1 课时 教学目标 1．学会a、o两个单韵母，读准音，认清形，正确书写 2．认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格，培养良好的的写字习惯。 学情分析 学生年龄小，对单韵母a o e读得很好，但写起来没那么容易，握笔姿势不对，写字母方向不对。 教学重点 1、掌握a、o、e的四个声调 2、能直接读出带声调的aoe的音 教学难点 1、掌握a、o、e的四个声调 2、能直接读出带声调的aoe的音 教学方法 讲读法、游戏法、练习法 教具准备 拼音卡片、多媒体课件 教学流程 一、导入新课 1、在一个美丽的小村庄里，有一个爱唱歌的小女孩。有一天，她来到了河边，看到了天鹅在湖面上照镜子，小鸟在唱歌，小女孩觉得开心极了，就唱起了歌“a——”，她的歌声很动听，大公鸡听见了，也伸长脖子，“ooo”地唱了起来，几只可爱的小黄鸭听到了这些歌声，都游过来，准备看看热闹。（课件展示图片） 二、学习单韵母a 1、请同学们看书本的第六页，你能从中找出a吗？ 2、教师师范读a：发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。（出示卡片a，板书a） 3、学生跟读 4、指名读 5、你有什么好办法，记住a的样子 6、读儿歌：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴a、a、a。 三、学习单韵母o 1、看图，指明说图意