板块四---专题十三-文学类文本·小 说阅读——把握人事-洞察百态.ppt

[考生答案] [阅卷者说] 1．失分缘由：考生能从景和情的关系方面回答，角度找得比较准；但是考虑不全面，只考虑了景对人物的作用，没有考虑景与主题、景与标题等方面的作用，导致答案要点不全，只得2分。 2．满分要点：解答本题，首先要分析景物的特点，再考虑景物描写的作用，如渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；照应标题等。最后把景物描写与这些作用一一对应，看有哪些符合。画线部分的景物特点比较美，是秋天的景象，照应了文章的标题，在这美景下主人公人却烦闷，人物处境艰难，这运用了反衬手法。 [我的答案] ①反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；②照应标题(或渲染氛围)。(每点2分) “四循环”思维模式 要解决此类问题，需要平时养成“四循环”思维模式，就是答“环境作用”题时，既要从对环境本身的作用来考虑，又要综合环境从对情节、人物、主题这三方面的作用考虑。推而广之，要回答“情节作用”类，既要从对情节本身作用考虑，又要综合考虑对环境、人物、主题的作用。以此循环往复，这样能避免答案要点不全的问题。 “那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。” “有多少？” “我说也许有，不一定有。” 你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。 “送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。 “你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。” 邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。 为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！ 一九四二年二月 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分) [解析]　根据题干要求，可知本题实际是考查概括社会环境的特点。可以从以下三步解答： 第一步，阅读全文，找寻人物活动的所有场所，如 “在空旷少人的街上”“小城的阳光晒着他花白了的头” “阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中”等语句，这里面涵盖了小城生活的特点。 第二步，通过人物活动的场所，理清人物之间的关系。如：邮差先生与学生家长的友好关系、邮差先生给一位老太太送信时费劲而亲切的对话、邮差先生对递送坏消息的歉意及忌讳、邮差先生跟一个小子的友好玩笑等，这可以看出人物之间怎样的社会关系，进而概括出小城的特点。 第三步，从事件发生、情节展开等方面，如：邮差先生平静的工作状态、邮差先生对远方来信的感叹、邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境等，可以感知小城特点。 综合以上方面，总结概括即可。 [参考答案]　平静、恬淡、人际关系友善、生活节奏舒缓。(每点1分) 解答“环境特点”类题目“4步骤” 第一步，根据题干要求，分清环境描写的种类，是自然环境还是社会环境。 第二步，找出环境描写的句段。自然环境语句很好找，在找社会环境语句时需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。 第三步，根据句段，重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。 第四步，具体分析所写环境的特点，用几个形容词概括环境的特点。 另外，注意题干用语“景物(环境)特点”与“景物(环境)描写特点”是不同的两个概念，“景物(环境)描写特点”是要答描写技巧的。 环境(景物)描写在小说中一般起到辅助作用，是为故事情节的展开和人物的活动安排好一个背景环境，但需要注意的是自然环境描写和社会环境描写的作用是有差别的。 这类题型高考常见提问方式： 1．文中×××段景物描写有何作用？ 2．请对画线处景物描写的作用加以简要分析。 环境描写的作用 [例二]　(2010·安徽高考)阅读“罗永才被一声鸡叫惊醒……”(正文见本专题“补上一课”)，回答下面的问题。 请对文中画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分) [解析]　本文中的画线句子属于自然环境描写，给人清新、明朗、美丽、宁静的感觉，所以景物描写的特点比较容易归纳。文学作品中的景物描写作用不少：有的能点明故事发生的时令、地点；有的能为作品中的人物提供背景，衬托人物心情；有的能表现作品中的人物关系；有的能表现人物性格，展现人物的精神面貌；有的能渲染气氛