二上第五单元整合备课(郑燕文).pptxVIP

;;;单元整合后的教学目标： 1.归类识记本单元54个生字，会写42个生字。写好竹字头和衣字旁的字。 2.积累团结合作的谚语。 3.学习疑问句的用法，学会仿句说话。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 5.学会与同学的相处之道：友爱合作、欣赏他人优点、互相帮助、尊重他人，体会友谊带来的快乐，珍惜友谊！;单元整合后的教学重难点： 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，会认 54个生字，会写42个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、积累团结合作的谚语。学习疑问句的用法，学会仿句说话。 教学难点： 理解课文内容，体会课文所要表达的情感。;《识字五》《称赞》《蓝色的树叶》预习课;预习目标：;学法指导：;一 画：对照课后“我会认”，圈出生字词。 二 读：读课文、拼读生字。 三 写：给生字写拼音，描红“我会写”， 在有疑问的地方写上“？”。;整合一： 识字五+《团结合作》（谚语）+园地《走山路》+口语交际 （3课时）;人教版小学语文第三册;谚语;谚语王国大闯关; 第一关 谚语声声读;; yì zhé 一 根 筷 子 容 易 折， 一 把 筷 子 难 折 断。;;; 第二关 生字个个能;我会认：;移 动 ;移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳 斤 独;; 第三关 谚语猜猜看;请你把谚语补充完整。;;人多计谋广，柴多火焰高。;;;树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。;一花独放不是春，百花齐放春满园。;; 烂麻搓成绳，也能拉千斤。 砖连砖成墙，瓦连瓦成房。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。;; 失败是成功之母。 勤勉是好运之母。 经历是才智之母。 记忆是知识之母。;;脱不了身 ;脱不了身 ;脱不了身 ;脱不了身 ;脱不了身 ;脱不了身 ;脱不了身 ;脱不了身 ;我们最棒！;读读背背;整合二 称赞+拓展阅读（雨花花） （2课时） ; 称 赞;;读准字音,读通句子;cì wei 刺 猬;;;刺;cì wèi qiáo liú cāo 刺 猬 瞧 留 糙 bǎn dèng dàn bàng yǐ 板 凳 但 傍 椅;（ ）＋（反） ＝ 板;;; bēi ( ) 背 bèi ( ) ; 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” ;;“真的吗？”小獾 高兴极了。 ;; 再读课文，用“—”画出小刺猬称赞 小獾的话，用“ ”画出小獾称赞小刺猬 的话。 ;; 小獾是怎样称赞 小刺猬的？; 读1～4自然段，思考，小刺猬在 什么情景下称赞小獾？ ; 1 清晨，小刺猬去森林里采果子。 2 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 4 “真的吗？”小獾高兴极了。;; ;你真能干，小板凳做得一个比一个好！;一个比一个好; 一个比一个好 一棵比一棵___ 一___比一___ 一___比一___; 称赞带来了什么效果？; 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。”; 小獾是怎样感激小刺猬的呢？请读第5-7自然段。; 5 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 6 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什呀！” 7 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”;　在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 ; 小獾学做小板凳，后来做成椅子了，