语文人教版六年级下册感受小女孩的幻象的美好，和现实的悲惨.docxVIP

【教学目标】 1. 进一步培养学生把握主要内容的能力。 2. 有感情地朗读课文，体会作者思想感情，关注人物命运。 3．引导学生了解童话的特点，激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 4.了解作者虚实结合的表达方式，体会这样的表达效果。 5．感受小女孩在面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的向往与执著追求，让学生在小女孩身上看到如何面对苦难，从而汲取生活的勇气和力量。 【教学重难点】 1.了解作者虚实结合的表达方式体会这样的表达效果。 2.感受小女孩小女孩在面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。 【教学准备】课件 背景音乐 【教学过程】 一、复习导入，感受可怜 1、上节课我们初读了《卖火柴的小女孩》，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 生交流 师：抓住了事件的六要素(时间、地点、人物，事情发生的原因、经过、结果)，就能把一件事情概括得很完整，这是一种很重要的读书方法。 二、对比阅读，感悟幻景 师：从同学们动情的声音当中，我感受到了同学们是在用心体会人物的命运。刚刚我们是对课文1—4自然段进行了回味，我们知道了小女孩的可怜。那么随着故事的发展，课文又会让你读得出怎样的小女孩呢？这节课我们继续走进童话，走进小女孩的内心深处。 1.请你们快速浏览文5-10自然段，思考一下，从小女孩前五次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？ 出示