人教2011版四年级下册《轴对称》.docVIP

《轴对称》教学设计 教学内容： 人教2011版小学四年级下册第七单元《轴对称》 教学目标： 1.通过看一看、剪一剪、数一数、折一折、画一画等形式进一步了解轴对称图形的特征 2．能画出简单的轴对称图形的对称轴，能根据对称轴补全简单的轴对称图形。 3.培养学生观察、分析、概括及动手操作的能力，发展学生的空间观念。 教学重点： 掌握轴对称图形的特征 教学难点： 根据对称轴补全简单的轴对称图形 教学过程： 一、导入新课 1.动手剪一剪，看看有什么发现？ 先对折，在折痕处剪一剪，把剪出的图形和先前的图形对比，找找自己的发现。剪出一两个图形后，推测其他几个图形会是剪出的哪一个图形，揭示像这样的图形就是轴对称图形 2.回顾轴对称图形的概念，以及什么是对称轴？ 二、探究新知 1、画对称轴 （1）出示大家熟悉的标志、国旗、窗花等，找一找他们的对称轴，并画出来 ①进一步明确使图形两边完全重合的直线就是对称轴 ②用虚线画对称轴 ③提醒大家从形状、大小、颜色等方面来考虑 （2）拿出自己各种形状的纸片折一折，画出平面图形的对称轴，有几条，画几条 ①自己动手完成前4个作业 ②汇报完成情况 ③讨论： 所用的平面图形都有对称轴吗？（以平行四边形为例介绍：普通平行四边形没有对称轴，但是特殊的菱形有两条对称轴） 2、补全轴对称图形 （1）出示例1，引导观察分析 ①方格图中的松树是轴对称图形吗 ②松树沿着对称轴对折后，