语言表达得体-公开课课件.pptxVIP

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“不该走的客人，怎么走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我说的又不是他们！”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了 ;;;某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”;语言运用?得体;1.明确影响得体的因素。 2.学会使用得体的语言。; 说话是门艺术：“一句话说得让人笑，一句话说得让人跳”。;探究一;　 说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 见什么人说什么话 ; 从前有个秀才到集市上去买柴，他对卖柴的挑夫客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之” ……这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。 故事结果会如何呢？; 看清对象;例、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（ ） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。; 一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵???》：; 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。 到什么山唱什么歌 ;; 生活场合 说话自然、灵活，多用口语;看场合 ，巧用语;朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。” ; 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“知府大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“知县大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬地回答说：; 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。 处什么位置用什么话;初次见面说“　　　” 好久未见说“　　　” 请人批评说“　　　” 求人原谅说“　　　” 央人帮忙说“　　　” 向人祝贺说“　　　” 麻烦别人说“　　　” 请人赴约说“　　　” 求人解答用“　　　” 请人指点用“　　　” 托人办事用“　　　” 赞人见解用“　　　” 看望别人用“　　　” 客人来到用“　　　” 陪伴朋友用“　　　” 中途先走用“　　　” 等候客人用“　　　” 请人勿送用“　　　” 请改文章说“　　　 ” 归还原物用“　　　” 送礼给人说“　　　” 老人年龄称“　　　” 问人姓名说“　　　” 希望照顾说“　　 ” 称人住处是“　　　 ” 称己住处为“　　 ” 送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ”;电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。 有外商问：“什么叫‘正法’？” 中国官员答：“正法就是杀头。”;四、注重语体; 某养猪场招聘饲养员，一青年递交的申请书： 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人之心，予忖度之。”——我之谓也。;五、明确目的 ; 如果你打算应聘电视台的“记者”和“播音员”，请介绍一下自己的优势。（每句不超过30个字）　（1）应聘记者：______________（2）应聘播音员：______________? ;总结方法：;1、高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，