语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计 .docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 　　【教学目标】 　　1.掌握生字新词，有感情地朗读课文。 　　2.联系事例理解含义深刻的句子。 　　3.体会居里夫人的巨大贡献和伟大的科学精神，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 　　【教学重难点】 　　学习“借助事例感悟道理”的方法，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 　　【教学时间】第一课时 　　【教学准备】课件 　　【课前交流】 　　1.出示居里照片组，谈谈对她的印象。 　　2.这位女子的肖像如今挂遍世界各国的科研、教学机构。她是谁呀? 　　3.引用原文语句，感受居里夫人的外表美丽。 　　句1：“当她还是个小学生时就显示出上帝给她的优宠，漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。” 　　句2：“当时大学里女学生很少，这个高额头，蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里。” 　　4.交流居里夫人的资料。 　　【设计意图：以居里夫人的长相美丽入手，交流资料，让学生对文章主人公产生亲切之感，激发学生的学习兴趣，为下面学文做好准备。】 　　【教学过程】 　　一、揭题导入，直奔美丽 　　1.揭题、板题。 　　2.课前我们谈到居里夫人发现了镭，那是1898年的事，到1998年刚好100年，著名作家梁衡为了纪念居里夫人，写下了这篇文章。 　　3.齐读课题。 　　4.让我