2018(辽宁地区)聚焦中考物理总复习 课件：第1篇 考点聚焦 第17讲 电功率 (共52张).pptVIP

【例1】(2017西宁)如图所示电路，电源电压为6 V，R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，当S1、S2、S3闭合时，电路消耗的总功率为 W；当闭合S1，断开S2、S3时，电压表示数为3 V，则10 s内R3产生的热量为__ J，此时R1的功率与S1、S2、S3闭合时R1的功率的比值为 ． 5.4 9 1∶4 【例2】(2016本溪)如图所示是小新家的电能表，根据所给参数他家同时使用的用电器总功率不能超过 W．小新点亮一盏“220 V　40 W”的电灯(其他用电器均未工作)，当电灯正常工作15 min时，电能表的转盘转30转，则每消耗1 kW·h的电能，电能表转盘转 转．小新将灯关掉，把额定电压为220 V的电水壶单独接入电路，电能表的转盘转30转，只用了30 s，该电水壶的功率是 W．(导学号 4400 3000 1200 A．灯泡的额定功率为8 W B．灯泡的电阻为8 Ω C．电路消耗的最大功率为12 W D．2 min电路至少做功1 200 J ACD 【例4】如图是小明设计的某调温电热器工作原理的甲、乙两个方案，其中电阻R1、R2、R3、R4均为发热电阻． (1)甲方案中，开关S、S1均闭合，电热器处于 挡； 乙方案中，开关S、S1均闭合，电热器处于 挡． 高温 高温 (2)甲、乙两种方案中高温挡的功率相同，低温挡的功率也相同， 则电阻R1__(选填“”“”或“＝”)R3. (3)甲方案中，高温挡功率是低温挡功率的10倍，若把R2换成R2′， 结果低温挡功率变为原来的一半，则R2′＝__R1.(导学号 ＜ ＝ 【例5】(2017锦州)(多选)将标有“2 V　1 W”字样的小灯泡(灯丝电阻不变)和标有“20 Ω　1 A”字样的滑动变阻器连接在如图所示电路图中，其中电源两端的电压恒为4.5 V，电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V．闭合开关，为保证电路安全，在移动滑动变阻器的滑片过程中，下列说法正确的是( ) AD A．电流表示数的变化范围是0.375 A～0.5 A B．电压表示数的变化范围是2.4 V～3 V C．滑动变阻器阻值的变化范围是5 Ω～20 Ω D．电路最大电功率是2.25 W(导学号 【方法归纳】电学物理量极值及取值范围判断方法 实验　探究电流热效应的影响因素 命题点 1．被加热的液体通常选用比热容__的物质， 且为同种物质且 、 均相同 2．转换法：电阻丝产生电热通过用U形管中液面高度差或温度计的示数反映 3．控制变量法的应用 ①探究电热与电流的关系：控制电阻丝阻值和时间相同，改变通过电热丝的 大小 ②探究电热与电阻的关系：控制通过电阻丝的 和 相同，选择两个不同阻值电阻 ③探究电热与时间的关系：控制电阻丝阻值和通过电阻丝的电流相同，改变通电时间 小 质量 初温 电流 电流 时间 4．焦耳定律的计算及电流热效应的应用 5．实验结论： 导体产生的电热与电流、电阻和通电时间有关：①在电阻和通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越多；②在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多；③在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多 【例】(2016宜昌)采用如图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”．接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化．通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少． (1)如图所示是探究电流产生的热量跟 的关系，通电一段时间 (选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多． 电流 左瓶 (2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内， 接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少． 此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系， 一段时间后电阻丝产生的热量 (选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多． 电阻 左瓶 (1)按图中所示装置进行实验，发现随着通电时间的延长，U形管左右两侧液面均逐渐上升， 这表明_________________________________________________________； 在电阻和电流不变的情况下，通电时间越长，产生的热量越多 (2)某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即增大电流做第二次实验……每次实验加热时间相同，记录的U形管内两液面高度差依次为Δh1、Δh2……在