教育经费投入的非均衡研究——基于江苏经济水平地区差异的教育资源配置新模式-教育经济与管理专业论文.docxVIP

摘要在以知识经济为主导的新的时代背景之下，江苏该如何依据科学发展观的要求，结合地 摘要 在以知识经济为主导的新的时代背景之下，江苏该如何依据科学发展观的要求，结合地 区经济、教育发展极不均衡的实际现状，制定科学的区域教育发展战略，最大限度地发挥教 育对经济增长的促进作用，实现区域教育、经济与社会的和谐、发展与共进，这是本文研究 的逻辑起点和立足点。 本文先用经济学和统计学方法对江苏经济水平的地区差异进行分析，并进一步探讨教育 发展不均衡的现状，尤其是教育资源配置不均衡的现状，其中主要以教育经费为研究的切入 口。以教育经费为研究的切入口，主要是因为教育资源是一个比较复杂的概念，它包括人力、 物力、财力等一系列相关因素，涉及的范围比较广，而且，就现阶段而言，人力和物力等资 源最终还是都回落到财力问题上来。教育发展不均衡会产生一系列问题，如教育问题、经济 问题、社会问题等，这些问题都将会阻碍经济的优质、健康、快速发展和社会的和谐与进步。 要实现江苏经济和社会的全面、协调和可持续发展，首先要实现区域教育的相对均衡发展。 政府的道德责任和作用的不可替代性，决定了它必须开阔思路．创新思维，转变策略，积极 构建新的教育资源配置模式。由于教育经费又分预算内教育经费和预算外教育经费两部分， 它们又分别是与政府和市场这两种不同机制和调控手段相适应的，因此，本文将按照它们各 自的特点，分别对其进行探讨和分析。 关键词：地区差异 教育经费 非均衡 教育资源配置模式 科学发展观 111 AbstractDuring Abstract During this new of all-round modernist construction of well-off society,Jiangsu province have to work out the scientific strategy of the regional education development strategy of regional education development based the current situation of the unbalanced regional economy and the unbalanced education，promote the growth in economy education modernization reach new level，achieve the goal of harmony and they the logic starting point and the standpoint of this dissertation． In this dissertation．1 would analyze the regional disparity by applying the statistical methods and the economic methods b鹊ed the reciprocity,the investment system of economy and education，and further discuss the current situation of the unbalanced education development， especially of the unbalanced distribution of and will focus most the educational appropriations．The unbalanced education development will lead to series of problems，such problems education，economy and society．This will be bad for the economy tO gain further high-quaUty and for the society t0 become harmomo吣one．To realize the sustainable development of the economy and society in Jiangsu，it must be realized first the relative equillbittm of regional education．The governments ethical responsibility and unsubstimtab／lity function determined that it must widen thoughts，innovate