语文人教版六年级下册18 跨越百年的美丽（第二课时）.docVIP

解读“美丽”，感受科学精神 ——《跨越百年的美丽》第二课时教学设计 蓝茂春 一、细读课文，感悟美丽。 ……这节课让我们再仔细读读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的”，这种“美丽”表现在哪些方面？请同学们在课文中找到相关的语句，读一读，想一想，等会儿我们来交流。 （一）感受对科学执着追求之美 1、 学生反馈（“为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个曾经停放尸体的废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。” ） 2、引导学生抓住关键词进行品悟。 （“一锅一锅”“一个废弃的破棚子” “烟熏火燎”“点点烧痕”）。 3、“可能”说明了什么？这样做，可能会出现那几种情况？在这样的环境下，要想取得成功，必须要靠什么？ 在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她付出？ 让我们慢慢地读这句话，深深地感悟这份执著吧！ 就这样，玛丽不停地工作着，第一年，玛丽终日在——烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。 第二年，玛丽也终日在——烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。 三年过去了，玛