语文人教版六年级下册20真理诞生于一百个问号之后教案.docVIP

20真理诞生于一百个问号之后 第二课时 教材简析??课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理???教学目标??知识与能力?1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。?2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。?3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。?过程与方法?教师用有关气球的谜语导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会孩子们的童真。本课采用合作学习为主的教学方法。?情感、态度、价值观?1、是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；?2、是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。?教学重点1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。　　?3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。?教学难点能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个