语文人教版六年级下册《一夜的工作》（教学设计）.docxVIP

《一夜的工作》教学设计 ——义务教育课程标准实验教科书六年级下册 广州市天河区体育东路小学 林晓兰 教材分析： 1.文章出处： 《一夜的工作》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第三单元的最后一篇课文，为略读课文。节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。 2.文章脉络 作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见，最后抒发了自己真切的感受。 3.选文意图： 选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生体会作者字里行间对总理的热爱、敬佩之情。 学情分析： 已有基础： （1）经过五年级的学习，六年级学生已经具备了较强的学习能力，他们在把握文本内容、读懂文章方面基本没有困难； （2）由于该年级学生有了一定的阅读积累，因此，对周恩来总理这个人物形象不是一无所知，这有助于他们把握本文的人物形象，为体会作者感情打下较好的基础。 2.存在局限： 由于阅历和阅读面所限，学生很难理解总理的责任和情怀，因此，对这一人物形象的把握很容易停留在抽象的、干巴巴的分析和解读上。也就难以合作者产生情感共鸣。这是教学中要突破的难点。 教学目标： 1.默读课文，了解总理一夜工作的情况，把握文章的主要内容； 2．通过阅读课内外描写周总理的文章，丰富对周总理这一人物形象的认识； 3.在了解人物形象的基础上，感受周总理的伟大人格，与作