语文人教版六年级下册18夸越百年的美丽.docxVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 岑溪市筋竹中心小学 莫青燕 一、教学目标 1、联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人的内在美。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情的朗读课文。 二、教学重难点 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人的内在美。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 三、教学准备 1、收集有关居里夫人的资料。 2、课件。 四、学情分析 六年级学生已经具备了一定的自学能力。通过读课文，可以从文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她为人类做出的巨大贡献，也能从语言文字中初步感受到她的一些可贵的品质，如坚强、刚毅、淡泊名利等，但是还是缺乏深度，需要进一步走进文本研读课文，深入感受居里夫人的人格精神。特别是对她高远的追求，人生意义的发现等较深层次的问题需要作为重点来研读。让学生在充分阅读的基础上感悟到她的内在美，从心灵深处敬重居里夫人的人格精神。怀着对居里夫人无限的敬意朗读课文，读出对她的敬意和赞美。 教学过程： 第二课时 一、导入 同学们，1898年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的形象从此定格在人们心中。你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？（找出文章当中的句子，并用自己的话概括） 上一节课，我们领