语文人教版六年级下册凡卡（第二课时）.docVIP

《凡卡》教学设计 （第二课时） 学习目标 1．理解课文内容，关注人物的命运，了解凡卡悲惨的学徒生活，从而激起学生对不合理社会制度的痛恨，对今天幸福生活的珍惜。 2．有感情朗读课文，领悟作者的表达方法，体会课文结尾“梦”的含义。 学习重点 理解凡卡写信的内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 体会结尾句子的含义。 学习难点： 体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。 课前准备：相关的课件 教学过程 一、直奔主题，复习导入。 这一节课，我们继续学习《凡卡》，请大家打开课本73页。 上一节课，我们初读了课文，理清了文章的脉络，现在，我们来复习一下。 这篇课文讲了一件什么事？ 过渡：凡卡的这封信写了什么内容？请把信的内容找出来，读一读，看看这封信写了什么？ [设计理念：开门见山，直奔主题。为下文学习信的内容作好铺垫] 二、走进文本，诵读感悟 1、出示阅读提纲： 把信的内容找出来，有感情地读一读，想想这封信写了什么？ 找出你感触最深的地方，读一读，说说你的体会。 2、学生汇报学习体会，相机出示句子。（重点学习第八自然）。。 过渡：读了信之后，如果让你挑一些词来形容凡卡在老板家过的生活，你用一些什么词？[板书：悲惨] 3、课文中哪些语句最能体现凡卡悲惨的学徒生活？ （出示第八自然段相关内容） （1）指名读。 （2）读后你能说一说你的感受吗？ 4、自由地读一读这个片断，看看