语文人教版六年级下册传承革命精神.docxVIP

第一课时 教学目标： 1、深刻感悟革命前辈坚定的革命信念,为救国救民不怕牺牲的伟大精神。 2、引导学生树立刻苦学习甘于奉献更好地服务于人民的人生观。 3、通过比较掌握记叙文、议论文的不同写法，加深对“倒叙”“前后照应”写法的认识。 教学过程： 复习导入 副板书：（学生书写，学生介绍）： 1、《十六年前的回忆》《灯光》《一夜的工作》《为人民服务》的主要内容 2、四篇课文的写作顺序，比较不同 课文 体裁 写作顺序 《十六年前的回忆》 记叙文 时间顺序（倒叙） 《灯光》 记叙文 事情的发展顺序（倒叙） 《一夜的工作》 记叙文 叙事+抒情 《为人民服务》 议论文 提出观点，从三方面论述 二、在重点语句中体会革命前辈的精神 1、小组合作，语句盘点 把能体现人物精神的语句做系统盘点，读出语句并说出从语句中体会到的含义。 2、小组逐课汇报 《十六年前的回忆》 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这次不知为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是