语文人教版六年级下册26、卖火柴的小女孩.docVIP

六年级语文下册卖火柴的小女孩第二课时教学设计 一、谈话导入。 同学们有这样一个大年夜，天冷极了，下着雪，天又快黑了，在大街上走着一个小女孩，走着一个赤着脚的小女孩，走着一个赤着脚卖火柴的小女孩，今天就让我们再次走进那个极冷的大年夜，走进那个小女孩的世界里。（板书：题目） （冷） 二、学习1到4自然段、 1.找出文中让你感到“冷”的句子画出来，并批注一些自己的感受。 2.学生交流 过渡：孩子们天气冷到了极点，人心社会的冷漠更让小女孩雪上加霜。 3.同学们就是这样的一个小女孩，此时，她最需要什么呢? 板书：温暖， 食物，快乐，关爱。 过度：这些你拥有吗？（师生互动）我们是幸福的，我们拥有，可是对生活在那样的社会里的小女孩来说，却是那样的遥不可及，残酷的社会留给她的只有，（板书寒冷，饥饿，孤独，痛苦），它拥有的只是短暂而悲惨的命运，可是安徒生在文中这样写到（出示最后一段） 三、品读感悟 1.生齐读最后一段。 过渡; 她曾经多么幸福，她做了什么？她看到了什么？她拥有什么样的幸福？ 2.快速读5到10段勾画相关的句子 结合动画朗读相关句子，板书（火炉，烤鹅，圣诞树，奶奶） 指导朗读：当她第四次擦燃火柴时，她看到了慈爱、温和的奶奶，奶奶生前最爱她了，她叫起来了。指名读第九段，奶奶的话。 过渡：此时小女孩怕奶奶，像火炉，烤鸭，圣诞树一样不见了。她赶紧拿了一大把火柴。 3.齐读第十段。 过渡: