语文人教版六年级下册古诗词归类复习.docxVIP

诗词归类复习 复习理念： 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗，使学生学有所得，自觉养成自读自悟古诗，自我复习、积累古诗的习惯，从而提高学生的复习技能和方法水平。我还严格遵循了以下三个复习原则：复习过程要简约，复习方法要整合，复习内容要全面。在设计过程中还力求强调知识性和趣味性，让学生在轻松、愉悦的复习氛围中激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。 复习目标： 1.利用图片回忆、情境联系法帮助学生整合归类古诗。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的艺术素养和审美能力。 复习重难点 1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。 2.在理解诗意的基础上，能够恰当运用古诗。 课时安排：一课时 复习过程： 一、谈话导入 同学们，古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们的喜爱。小学六年我们积累了不少古诗词，今天，让我们再次漫步诗林，领略它的美。 这节课我们以闯关的形式完成，共分三大关。 二、闯关 第一关：师：老师把原来的四句诗打乱，要求你把打乱的诗归位，同时补出另外两句，并说出诗题、作者。 生：《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《芙蓉