语文人教版六年级下册《智慧之花》教学设计.docVIP

《智慧之花》教学设计 闫登杰 教学目标:?? 1、正确、流利地朗读课文，了解故事内容。? 2、树立自我保护的意识，明白自我保护或救助他人既需要爱心，又需要勇气和智慧。? 3、围绕课文内容，联系生活实际，进行自我保护或救助别人的片段写作。?? 教学目标:?? 1、正确、流利地朗读课文，了解故事内容。? 2、品读文章重点句段，体会人物品质，树立自我保护意识。??教学重点:?正确、流利地朗读课文，了解故事内容。? 教学难点:? 品读文章重点句段，体会人物品质，树立自我保护意识。 ?教学准备： 1、教具准备：课件??????? 2、预习要求： （1）把课文读通顺、读流利。 （2）知道课文写了哪两个故事。? 教学过程： ?一、导入揭题? 同学们，奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。”?由此可见，保护自己，珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。今天，就让我们走进课文《智慧之花》，去学习两个自我保护和救助别人的故事。?（板书课题）?? 二、明确学习目标（灵活展示）? 三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。? （一）检查预习：开火车读词语? 阳光灿烂??蹦蹦跳跳??惊恐万分??难以逃脱??转忧为喜?小心翼翼?毫无退缩?半信半疑? （二）初读课文,了解内容。? 过渡：同学们，这两个故事都是关于自我保护和救助别人的故事。同学们想一起读读这两个故事吗？? 1、出示学习要求