语文人教版六年级下册《养花》教案.docVIP

《养花》教案 天等县龙茗镇中心小学 赵彩霞 教学目标： 1、有感情地朗读相关语段。 2、能概括作者养花的乐趣有哪些？能联系课文内容体会“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”等句子的含义。 3、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。 教学课时：第二课时 一、谈话导入 同学们，花草能装点自然，美化生活。人们都爱赏花，有的人更爱养花。我们已经初读了《养花》这篇课文。知道著名作家老舍正因为爱花，所以才养花。这节课，让我们再次走进大作家的业余生活，去尽情体味一下老舍先生养花到底有哪些乐趣？板书：　养花 ——乐趣 １、朗读词语，检测预习：（出示课件1） 计较?????门道?????昙花??????菊秧?????大雨倾盆??? 狂风暴雨????奇花异草?????三年五载????秉烛夜游??? 有益身心????胜于吃药?????置之不理????自生自灭 　2、 文中作者用一个句子高度概括了养花的乐趣。出示：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（出示课件２） 3、读到老舍的这段感受，你知道了什么?或有什么疑问吗? 二、围绕乐趣，自主学习： 出示自学提示：（课件3） 1、文中哪些句子和词语具体写出了养花给老舍带来的乐趣，勾画出来，并