语文人教版六年级下册匆匆教案设计.docVIP

学习目标： 　　1、 学会本课6个生字，正确读写下列词语：饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 　　2、 熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 　　3、 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 　　4、 感受课文的语言美，领悟并学习运用作者的表达方法。 　　学习重点： 　　1、 感受语言美，领悟作者的表达方法。 　　2、 积累语言，学习运用语言。 　　教学准备： 　　1、 布置学生查阅资料，了解朱自清生平及其文学成就。 　　2、 收集惜时、伤时的古代诗词、名言、警句。 　　第一课时 　　一、介绍作者及其文学成就，引发学生阅读的热情。 师：今天，我们来读一篇散文：《匆匆》。知道作者是谁吗?对于朱自清，你知道些什么?(学生自由谈) 老师归纳：朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了。朱自清散文特色：诗意的语言，细腻的感受。(板书) 　　二、初步赏读，读出语言的韵味美。 　　1、老师引导：课前朗读《匆匆》时，你是否也能感受到朱自清散文的这种风格呢?再来读一读吧，感受感受。希望你也如作者有一颗敏感的心。 　　出示自读要求：出声读，注意标点认真读，难读之处反复读，读出自己的理解，读出文字的韵味。 　　2、学生练读。 　　3、刚才同学们自由朗读，看同学们认真投入的样子，就