语文人教版六年级下册习作的生命——细节描写.docVIP

习作的生命 ——细节描写 习作目标： 1.理解什么是细节描写，理解细节描写的重要性。 2.学习运用动作、神态、语言、心理活动描写刻画事件中的人物形象，使事件丰满，人物生动。 3.使用细节描写修改习作。 习作重难点： 教会学生如何使用细节描写具体、生动的描绘一件事。 教学过程： 一：谈话导入 师：从三年级到六年级，同学们已经写过不少记叙文了，为什么有的同学写的枯燥乏味、平铺直叙而有的却惟妙维肖、妙笔生花呢？这节课我想和同学们交流交流这个问题。 二、出示片段，寻找问题 出示课件 师：请同学们快速的读一读习作。想一想:你觉得他写怎么样？ 学生汇报 师过渡：同学们说得不错，这个片段写的不详细、不具体，没有使用任何修辞，那么我们如何把一件事，写得有血有肉，给大家留下深刻的印象呢？还有其它好方法吗？ 生：多积累好词好句 …… （板书：动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写）（板书：细节描写）什么是细节描写呢？如何刻画细节描写呢？ （看微课程《细节描写作用大》） 师：说说看微课的感受 三、学习范文，理解细节描写 出示课件 1.老师一声令下，比赛就开始了，只见他们两个拼命往气球里吹气，吹呀吹，突然“砰”的一声巨响，气球被吹破了。 2.老师一声令下，一场惊心动魄的比赛就开始了。（只见他们两个都把腮帮子鼓起来，拼命往气球里吹