语文人教版六年级下册回顾.拓展二.docVIP

回顾·拓展二 1.交流自己对本单元课文的理解和感受，结合生活实际讲述自己的所得，形成自己独到的见解，并能在习作中恰当地运用。 2.理解本课所列的两首古诗，使学生养成积的良好习惯。 3.了解标点符号的作用，读一读诗句，说说自己的感悟。 在广泛收集资料的基础上，把课内外结合起来组织学生理解文字所表达的思想内容和表达方法。提高学生的阅读鉴赏能力和习作水平，在学习过程中进行积累，感受学习语文的乐趣。 提高学生的阅读鉴赏能力和习作水平；在学习过程中进行积累，感受学习语文的乐趣。 1课时 第一课时 一、交流平台 1明确“交流平台”的目的。 （1）要懂得学习课文的具体方法，养成分析与思考的良好习惯，并形成自己独特的观点和见解，以真正领悟文章所蕴含的深刻道理。 （2）抓住文章的重点句段，提高学生的分析和理解能力，让学生学习作者的表达方法，并能在实际习作中灵活地运用。 （3）引导学生要心有所想，进行由表及里的感悟，提高学生的阅读能力和欣赏水平，使学生真正体会语文学习的乐趣。 2全班交流。 （1）交流课内了解到的民风民俗：节日习俗；地方饮食；民族服饰、工艺品等。 （2）交流本组课文突的表达方式：如《北京的春节》详略得当的写法；《藏戏》问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法；《各具特色的民居》中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。 （3）交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法，来表现民俗的特点的。