语文人教版六年级下册学习文言文《学奕》.docxVIP

《学弈》在设计教学过程时，采取逐字逐句讲解对译的方法，涉及一点古汉语知识，主要是采用多种朗读方式，以读代讲，以读为主线，在读中理解文言文，让学生进一步认识到专心致志对学习的重要，拓宽学生思维的空间。 关键词：专心致志 三心二意 一、教材分析： 《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下棋的事，做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。课文文辞凝练，含义深刻，是孟子的传世之篇。 二、教学目标： 1.知识与能力目标：有感情地朗读课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 2.过程与方法目标：通过教师引导，学生小组合作学习，自悟自得，初步了解文言文学习的方法——阅读注释，联系上下文读通读懂，结合译文解释重点词语。 3.情感态度与价值观目标：教育学生做任何事必须专心致志，不可三心二意的道理，能从课内外延伸结合中进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化，增强学生学习文言文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。 三、教学重点：理解课文内容，能用自己的话说课文的意思。 确立依据：根据《新课程总目标》第三学段要求能够阅读浅易文言文，并借助注释和工具书理解基本内容。 四、教学难点：体会文章所蕴含的道理。 五、教学过程 （一）谈话导入新课 1.请同学们回忆一下我们学习过哪些文言文？ 《杨氏之子》 《伯牙绝弦》 那同学们知不知道什么叫做文言文？ 古人写的文章叫做