语文人教版六年级下册匆匆第二课时设计.docVIP

小学 六 年级学科导学案 科 目 语文 课题 2匆匆 课时 第2课时 主备人 黄莺 备课时间 2017-2 学 习 目 标 熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 重点 解析 1、 感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言 2、感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。 难点 突破 体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。　　 教学注备 制作简易课件帮助学生学习。 导 学 过 程 二次备课 预习交流 展示目标 一、自主朗读，感悟体验 自主学习 合作探究 （一）自主阅读，组内交流：　　　1、默读课文，想一想：作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？找出文中的语句，用心体会。　　　2、和小组同学交流你的理解和感受。　　　3、读了这篇文章，你想到了什么？把你想到的说一说。 展示提升 （二）集体交流：　　　1、读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句，说说自己的体会。　　　（１）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”（日子从我们生活的细微之处，在我们不注意时不知不觉地流逝了。）