语文人教版六年级下册《难忘的同学》教学设计.docVIP

《难忘的同学》教学设计 广西梧州藤县藤城中心校 黎敏兰 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 六年级下册 教学目标。 1、指导学生选取典型事例，运用细节描写等学过的方法，突出难忘。 2.指导学生依据习作要求修改习作。教学重点指导学生选取典型事例，运用细节描写等学过的方法，突出难忘。教学难点引导学生在互评自评习作中进一步掌握写作方法。 教学过程 创设情境，导入新课 同学们，我们六年的小学生活已经进入了倒计时，在六年的学习中，同学们一起学习，一起游戏，也一起成长。六年了，同学们之间的点点滴滴已经变成回忆，所以，在毕业分别时，最难忘的还是我们的同学，今天，我们就来写写《难忘的同学》。师板书作文题，生读题。 二、引导选材，适度点评 1.了解选材要求。（师:看到这作文题，我们知道这是一篇写什么的文章？这题目的关键的词语是（ ）生：难忘。师相机圈出“难忘”。 2、根据片段猜猜写的是哪位同学。 师：是呀，在学习生活中，总有一些同学是让我们难忘的，下面老师想让大家根据片段的描写，猜猜描写的是我们班哪位同学。 片段1、一张标准的瓜子脸，弯弯的柳叶眉下那一双水灵灵的大眼睛透着几分灵气。最可爱的是那一对兔牙，每次抿嘴微笑的时总会露出那兔牙。看上去总是带着几分莫名的喜感。显得十分俏皮可爱。 师：这这是谁? 你怎么知道？ 片段2、你别看她瘦瘦小小的，她可是很贪吃。一次，她一看到