语文人教版六年级下册《难忘的“第一次”》作文讲评.docxVIP

《难忘的“第一次”》作文讲评教学设计 黄红兵 教学目标： 1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。 2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。 3．使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。 教学重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。 教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。 教学过程： 一、知优明劣 （一）提出表扬的地方 1、态度认真 大部分同学能认真对待习作，习作的整体水平比较高。 2、卷面情况 绝大部分同学的卷面是整洁的，其中特别提出表扬的是：南思瑶、高羲顺、黄雯翕、戴亦佳等同学的字迹工整，态度认真，基本上没有涂涂改改的地方。毕业会考中应该可以拿到卷面分的满分。 3、叙事清楚 记叙文的六要素齐全，而且能够看到精彩的过程。比如陈纪彤、周美、王启东、伍小石、肖威林、李圣赐、南思瑶、姜梦遥、唐烨、肖俐、童紫璇、高睿、黄轩睿、严鑫洲、欧家兴、伍记祥、戴亦佳、高羲顺、唐博、谈梓真、黄俊翔、黄雯翕、谢洁、梁紫涓等同学。 （二）需要注意的地方 1、卷面不整洁 谢宇恒、梁俊杰、王振华、伍小石、李圣赐、姚权、黄俊翔、吴宇轩、欧家兴、谢帅禹等同学的字看不清、涂改过多，考试时扣分会比较严重。 2、语言不准确 叙事过程中，语