语文人教版六年级下册《我最好的老师》学案.docVIP

学习内容 21*我最好的老师 课 型 略读课 年 级 使用人 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3．学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。 4．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。 学习重难点 重点：探究怀特森先生是我最好的老师的原因。 难点：从一个具体的事例中发现一个道理的写法。 学习准备 课外搜集有关不迷信权威的科学事例。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、课前预习。 积累自己最喜欢的5个成语。 积累一个多音字。 　　 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我”　　　　　时的　　　　　　老师　　　　　　　　的故事。 他是一个　　　　　　的人，　　　　　独特，他用　　　　　　　的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、再读课文，走近“最好