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同义词语辨析方法（如何教学生辨析同义词） 同义词语辨析方法探究 安徽省无为县红庙中心学校朱能云 摘要：掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词 之间的细微差别。 、从意义方面来辨析 意义的轻重不同范围的大小词义重点不同 二、从色彩方面来辨析 感情色彩不同语体色彩不同 三、从用法方面辨析 搭配对象不同词性和句法功能不同 关键词：意义色彩用法 同义词大都是为了准确地反映事物之间的细微差别， 精密地表达人们对客观事物的感情态度，或者为了适应各 种语体风格的需要，而不断创造出来的。大量相对同义词 的存在可以使语言更丰富，更精密。 善于使用语言，是和掌握大量同义词是分不开的。掌 握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差 别。一般说同义词在意义和用法上都是“同中有异”或 “大同小异”的。要辨析同义词，必须结合语言实际，掌 握充分的材料，做到“求同”、“辨异”，也就是找出同义词 的“共性”和“个性”来。辨析工作大致可以从以下几个 方面入手。 、从意义方面来辨析 意义的轻重不同 有些同义词的差别主要表现在词义的轻重有所不同， 这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差 别。例如：“损害、毁坏” 一组，“损坏”是程度较轻的破 坏、损坏；“毁坏”是性质较严重的破坏。又如“蔑视、轻 视” 一组，都有“看不起”的意思，但“蔑视”的含义比 “轻视”要重。类似的如“违背、违反”、“失望、绝望”、 “希望、盼望”这几组词都是后者比前者意义重。 范围的大小 有些同义词，词义范围大小不同。这一般是同义的名 词表现出来的细微差别。例如：在“年代、年月” 一组词 中，“年代”指比较长的时期，“年月”指比较短的时期。 又如“边疆、边境”这组，都是指远离内地靠近国境的地 区，可“边疆”是指靠近边界的领土，范围比较大；“边境” 是指紧靠边界的地方，范围比较小。类似的还有如“局面、 场面”、“战争、战役”、“性质、品质”、事件、事故”， 这几组都是前者比后者范围大， 词义重点不同 有些同义词的差别主要表现在词义的着重点不同。例 如“队伍、队列” 一组，队伍”着重在有组织，组成“队 伍”的是有一定组织形式的集体；“队列”着重在有形 状，排成“队列”的是有一定队形的集体。因此，一个有 组织的集体，即使是有的人坐着，有的人站着，杂乱无章, 也叫“队伍”；一个有队形的集体，即使是临时聚拢的， 也叫“队列”。类似的如“精细、精致、精巧、精美” 一组, “精细”指细密、细致；“精致”指别致、新奇；“精巧” 指巧妙、玲珑；精美指美好、漂亮。 二、从色彩方面来辨析 感情色彩不同 有些同义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加 的感情色彩不同。如“成果、后果、结果” 一组，都是指 事情发展到最后的结局。但“成果”只指好的结局，是褒 义词；“后果”只指坏的结局，是贬义词；“结果”兼指好 的和坏的，是中性词。又如“果断、武断” 一组，都表示 判断和处理问题时坚定、不犹豫。但“果断”指迅速作出 决断，是褒义词；“武断”指凭主观作出判断，是贬义词。 还有“顽强、顽固”，都有不容易改变或不容易动摇的意 思。但顽强”是中性词，既可以用于好的方面，又可以 用于坏的方面；“顽固”是贬义词，只能用于坏的方面。 语体色彩不同 有些同义词所表示的概念意义相同，但是所附加的语 体色彩不同。 有的是口语和书面语的不同。例如: 小气一一吝啬 害怕一一畏惧 马上一一立 即 哆嗦——颤抖 以上各组，相对的说，前者多用于口语，后者多用于 书面语。 有的是一般用语和特殊用语的不同，例如: 可以——准予 任用——录用 现在—— 兹 私自——擅自 以上各组后者多用于公文。 飞一一飞翔 好一一美好 静一一寂静 脑子 脑海 以上各组，后者多用于文艺作品。 以上各组，后者多用于专业性文章中。 三、从用法方面辨析 搭配对象不同 词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。同义词 中搭配关系的区别同词义和约定俗成的习惯都有关系。例 如“交换、交流”都指双方把自己的东西给对方，但它们 的搭配对象却不同。“交换”可以和“礼物”、“意见”、 “资料”、“产品”等搭配；“交流”可以和“思想”、“经 验”、“文化”等搭配。“交换”搭配对象大多是意义较具 体的或所指范围较小的词；“交流”搭配对象大多是意义较 抽象或所指范围较大的词。又如侵犯、侵占”，“侵犯” 常与“主权”、“利益”、‘领海”、“人权”等搭配；“侵占” 常与“土地”、“公款”、“财产”、“领土”等搭配。还有如 发扬、发挥”，“发扬”常与“精神”、“作风”、“传统”、 “民主”等搭配，而“发挥”常与“作用”、“威力”、“力 量”、‘创造性”等搭配。 词性和句法功能不同 一般的说，词性和句法功能不同的词，不能形成同义 词，但是，当一个词具有几种不同意义，并且分别属于不 同