语文人教版六年级下册18.跨越拜年不得美丽.docVIP

　18《跨越百年的美丽》教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会埃、伦等12个生字，正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词语。 2、用横线画出文中描写居里夫人美丽的语句，理解“美丽”的含义。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，学习生字词。 理解课文中 “美丽”指的是什么？ 教学难点： 通过圈画文中描写居里夫人美丽的语句理解“美丽”的含义。 课前准备： 1、教师认真阅读梁衡的原作《跨越百年的美丽》《悼念玛丽·居里》等相关书籍，准备有关居里夫人的文字、图片或资料。 2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程： 一、质疑美丽 1、板书美丽，请同学们谈谈对美丽的理解。 2.板书跨越百年的，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗? 问题预设：课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?这里的美丽有什么特殊的含义吗…… 　　同学们，让我们走进课文中去寻求答案。 　二、初识美丽 1、自读课文，整体感知课文主要内容：这篇课文写了谁的什么事? 2、交流资料，认识居里夫人 　　(1)学生交流搜集的居里夫人的资料。 　　(2)多媒体呈现居里夫人的相关资料，加深学生对居里夫人的了解。 3.明确学习要求。 4.用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子。 5.反馈交流。 三、解读