学则修订条文对照表.DOC

PAGE PAGE 1 國立新竹教育大學附設實驗國民小學 導師聘用辦法草案條文修正對照表 103.3.12教師代表會議討論修正 修正條文 現行草案條文 說明 一、依據： （一）教師法第17條。 （二）教育部中部辦公室101年8月28日教中(二)字第1010583271號函辦理。 （三）教育部101年8月9日臺國(四)字第1010134056號函頒布「國民中小學聘任班級導師注意事 項」。 一、依據： （一）教師法第17條。 （二）教育部中部辦公室101年8月28日教中(二)字第1010583271號函辦理。 （三）教育部101年8月9日臺國(四)字第1010134056號函頒布「國民中小學聘任班級導師注意事 項」。 依原條文。 二、目的： （一）貫徹落實導師責任制，並落實教育基本法，積極維護學生之學習權、受教育權及人格發展權。 （二）秉持適才適用之原則，發揮教師專業，提高教學品質。 （三）指導學童課業和生活，使其正常發展，養成健全人格。 （四）協助學校推行各項工作，並落實學生心理輔導以發展學校經營特色。 二、目的： （一）貫徹落實導師責任制，並落實教育基本法，積極維護學生之學習權、受教育權及人格發展權。 （二）秉持適才適用之原則，發揮教師專業，提高教學品質。 （三）指導學童課業和生活，使其正常發展，養成健全人格。 （四）協助學校推行各項工作，並落實學生心理輔導以發展學校經營特色。 依原條文。 三、聘任人數及資格： (一)每班依規定應置導師一人，凡擔任導師均應落實導師責任，克盡導師職責。 (二)編制內之教師，依教師法第十七條規定，均具有被遴聘為導師之義務。。 三、聘任人數及資格： (一)每班(含美術才能班)依規定應置導師一人，凡擔任導師均應落實導師責任，克盡導師職責。 (二)編制內之教師，依教師法第十七條規定，均具有被遴聘為導師之義務。 1.修改內文。 2.內文做部份修訂。 四、聘任方式及程序： 導師聘任辦法經校務會議通 過後，由校長依聘任辦法聘 任各班導師。 四、聘任方式及程序： 導師聘任辦法經校務會議通 過後，由校長依聘任辦法聘 任各班導師。 依原條文。 五、導師聘任： （一）原則： 1.導師之安排遴聘，參酌教師意願調查、人格特質、教學特性與專長等因素，由校長遴聘之。 2.以學生受教權為中心，考量學生最大利益作為遴聘之依據。 （二）方式： 1.教務處於學年結束前辦 理新學年度級任導師及行政工作意願調查，以其專長、志願及學校需 要考量安排。「導師職務意願調查表」未依限期提交者，視同放棄權利；導師職務意願調查表每項志願均應填妥，未填妥者，視同無意見。 2.各年段之導師以二任為原則，但學校得依校務發展之需要酌以調整。 五、導師聘任： （一）原則： 1.導師之安排遴聘，參酌教師意願調查、人格特質、教學特性與專長等因素，由校長遴聘之。 2.以學生受教權為中心，考量學生最大利益作為遴聘之依據。 （二）方式： 1.教務處於學年結束前辦 理新學年度級任導師及行政工作意願調查，以其專長、志願及學校需 要考量安排。 2.各年段之導師以二任為原則，但學校得依校務發展之需要酌以調整。 3.肩負大學核准之實驗研究任務者。 4.「導師職務意願調查表」未依限期提交者，視同放棄權利；導師職務意願調查表每項志願均應填妥，未填妥者，視同無意見。 5.導師職務安排經協商、公佈後， 陳請校長核定。 6.導師職務更換，有義務移交相關 資料表冊、電腦資料、設備，並 應親自點交接任者。 1.修改內文。 2.內文做部份修訂。 六、導師職責： （一）輔導與管教學生方面： 1.瞭解學生的個別性向、興 趣、特長、學習態度及家 庭環境，以作為個別指導 的基礎。 2.對於學生的思想、行為、學業、身心發展及特殊潛能應有正確認識，以便因材施教。 3.充分利用課餘時間，指導學生辦理增進班級氣氛之活動，培養師生感情。 4.與學生家長或監護人保持密切聯繫，必要時進行家庭訪問以發揮整體輔導的功能。 5.依本校之輔導與管教學生辦法管教輔導學生。 6.導師職務更換，有義務移交 相關資料表冊、電腦資料、設 備，並應親自點交接任者。 （二）推展校務方面： 1.出席各種會議並執行各 種會議有關之決議。 2.協助學校推展校務工作。 3.協助各處室推展各項教 育活動。 六、導師職責： （一）輔導與管教學生方面： 1.瞭解學生的個別性向、興 趣、特長、學習態度及家 庭環境，以作為個別指導 的基礎。 2.對於學生的思想、行為、學業、