语文人教版六年级下册《灯光》导学案.docVIP

渝水四小 六 年级 语文 （第 3 单元）导学案 制作人：钟春芳 课题：灯光 (第 1课时) 前置预习 （含课前两分钟）： 搜集作者王愿坚的生平及其创作的作品。 学习目标：1、学习并积累“围歼、战地、歼灭、憧憬、阻击、焦急”等词语。2、了解课文的主要内容，理清课文的表达顺序。3、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 流程 自主学习 合作探究 展示提升 学生随堂笔记 课堂检测 1、正确、流利、有感情地朗读课文，利用工具书扫除字词障碍。 1、画出文中令你感动的语句，有感情地读一读，和同学交流一下令你感动的原因。 2、“多好啊！”这句话在文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候看到了什么，想到了什么？ 3、郝副营长说的“多好啊！”与他引路的壮举之间有了什么联系？小组讨论交流作好记录。 4、讨论：“这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？ 展示一、请至少两个小组有感情地读一读文中令你感动的语句，说说令你感动的原因。 展示二、“多好啊！”这句话在文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候看到