语文人教版六年级下册《闻官军收河南河北》评课.docVIP

立足诗词诵读 彰显教学特色 ——《闻官军收河南河北》点评 今天听了华丽老师执教的《闻官军收河南河北》一课，受益匪浅，感受颇多。纵观教学的全过程，有许多值得我们学习和借鉴的地方，提出来和大家共同探讨。 《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的“生平第一快诗”，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重归统一而无比欢快的心情，流露出强烈的爱国热情。教学本课时，华老师力求使自己的课堂书声琅琅，诗意盎然，呈现出浓浓的“语文味”。? 让古诗沉浸在浩瀚的文化中。 杜甫作为“诗圣”，在当时文坛中的影响可见一斑。因此，让孩子亲近诗人，是华老师做的第一件事。以杜甫的诗歌名句开课，形式新颖，别具一格。接着问“你对杜甫有什么了解呢？”引导学生凭借自己的阅历、工具书、文化积淀学语文。于是学生知道了“李杜”，知道了他们的诗“各有千秋”，知道了诗人颠沛流离的生活处境，知道了读杜甫的诗就能了解当时的历史。??? 二、让悟读、美读贯穿在整个课堂中。 华老师的课给我留下印象最深的就是以读贯穿全诗。读是诗歌教学的最佳方式，华老师抓住了诗句中古今读音和词义的不同，如“衣裳、妻子”加以点拨，既教给了学生知识，同时又激发了学生学习的兴趣。通过各式各样的读诗形式，如自由读，个别读，齐读，男女生读，配乐读等来激发学生读诗的兴趣。通过反复的诵读，让学生在读的