语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作指导.docVIP

人教版六年级下册第一单元 《难忘的“第一次”》习作指导教学设计 执教人：大屯小学 包红润 教学目标： 1．明确习作要求，学会抓关键词审题。 2．通过创设情境，激发学生的习作兴趣，唤起学生对以往生活经历的回忆，因势利导确定习作内容。 3．结合本组课文的写作方法，并联系生活实际，列出作文提纲。 教学重难点：结合本组课文的写作方法，并联系生活实际，列出作文提纲。 课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入，营造氛围（1分钟） “人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”今天让我们走进第一单元的习作——《难忘的“第一次”》板书课题。 二、明确要求，审清题意（4分钟）我会审题 1.请同学们打开课本18页，齐读习作要求。 出示习作要求：以《难忘的“第一次”》为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 2.谁来说说在这段话告诉了我们哪几点习作要求？用笔勾画出来。 明确要求： （1）以《难忘的“第一次”》为题。（能不能写《第一次做饭》） （2）把“第一次”