人教2011版小学数学四年级4.6小数的大小比较.pptxVIP

小数的意义和性质小数的大小比较一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？500元＞368元问题：1. 你能解决这个问题吗？2. 说一说整数大小的比较方法。当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 14.8元＞13.5元问题：1. 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。2. 试着说一说小数怎样比较大小。三、探究小数的大小比较（一）呈现例题你能给他们排出名次吗？三、探究小数的大小比较（二）探究整数不同的小数比较方法①3.05m＞2. m3＞2问题：谁跳得最远？分析：先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他同 学的成绩整数部分都是2，32,所以小明跳得最远。三、探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数比较方法①②2.8 m 2.93m8＜9问题：1. 小红、小莉和小军，谁跳得最远？分析：整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上 都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。三、探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数比较方法①④③②2.88m 2.84m8＞4问题：2. 小红和小莉，谁跳得更远？分析：整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的