苏教版语文四年级下册练习2课件.pptVIP

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了…… 接下来会发生什么故事呢？ 续写故事：有几种可能？ 继续受骗 不再受骗 惩罚狐狸 续写故事： 选择一种自己觉得最合理的结局续编故事，分组练说，组员之间互相讨论一下。 练 习 2 磁悬浮列车 处处留心 爸爸带小芳坐了一次磁悬浮列车，我们来听听他们的对话吧！ （1）自由练读，仔细分辨哪几句是小芳说的，哪几句是爸爸的回答的。 （2）判断提示语的位置。想一想，如何根据提示语的位置来加标点。 （3）自己独立完成加标点的练习。 （4）全班集体订正。 小芳不解地问 这车为什么叫磁悬浮列车 爸爸说 因为它是以电磁力为动力来运行的呀 它没有轮子 是悬浮在铁轨上的 真是神了 它怎么会悬浮在铁轨上呢 其实一点也不神 铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁 由于同级是相斥的 就能使列车悬浮在铁轨上 这个道理等你长大以后就明白了 噢 原来如此 小方点了点头 自己试着做一做。想一想，如何根据提示语的位置加标点？ 小芳不解地问 这车为什么叫磁悬浮列车 ：“ ？” 大家一起来: 爸爸说 因为它是以电磁力为动力来运行的呀 它没有轮子 是悬浮在铁轨上的 ：“ ！ ， 。” 句子说完加句号（。） 表示疑问加问号（？） 感叹标上感叹号（！） “真是神了！它怎么会悬浮在铁轨上呢？”（感叹，疑问） “其实一点也不神。铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁，由于同级是相斥的，就能使列车悬浮在铁轨上。这个道理等你长大以后就明白了。” “噢，原来如此。”小方点了点头。 提示语在前（提示语后面加冒号、引号。） 小芳不解地问：“这车为什么叫 磁悬浮列车？” 提示语在后：（提示语后加句号。） “噢，原来如此。”小芳点了点头。 无提示语： “这个道理等你长大以后就明白了。” 提示语在中间（前后的话是同一人说的）：提示语后加逗号，前后的话用引号引起来。 “太棒了！”小芳兴奋地说，“我早就想去坐一次磁悬浮列车了，人坐在上面会不会有飞的感觉？” 读一读，说一说： 同桌分角色读对话，小芳对于磁悬浮列车有了哪些了解呢？ 上海磁悬浮列车 世界第一条磁悬浮列车示范运营线——上海磁悬浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需8分钟。 磁悬浮列车的速度快极了，每小时可以走400－500千米。 “哇，真快呀！” 小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重要特点，就是车速快。 思考：为了表现列车的快，还能怎么说？ 想一想，为了表现列车的快，还能怎么说？ 哇 真像是飞起来一般 噢 空中列车 让我们和飞机比赛吧 爸爸 闪电侠 的速度没有我们快吧 眨眼之间就行了这么远 真比孙悟空的 筋斗云 还快呢 “ ， ！” “ ！ ， ！” “ ，‘ ’ !” “ ， ’ ’ ！” 磁悬浮列车的优点 1、运行速度快，能超过500 千米/小时，运行平稳、舒适，易于实现自动控制； 2、不排出有害的废气，有利于环境保护； 3、磁悬浮列车成本低，其能源消耗仅是汽车的一半、飞机的四分之一； 4、噪音小，当磁悬浮列车时速达300公里以上时，噪声只有65分贝,是一种名副其实的绿色交通工具。 写好钢笔字 启 戴 司 写这三个字时，既要注意被包围的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。 描一描 读读背背：自由练读 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 浅尝辄止 qiǎn cháng zhé zhǐ 囫囵吞枣 hú lún tūn zǎo 浮光掠影 fú guāng lüè yǐng 不甚了了 bù shèn liǎo liǎo 天道酬勤 tiān dào chóu qín 熟能生巧 shú néng shēng qiǎo 寻根问底 xún gēn wèn dǐ 无所不晓 wú suǒ bú xiǎo 浅尝辄止 辄：就。略微尝试一下就停下来。 　　指学习、做事不肯下功夫深入钻研。 例： 做事情不能～，要持之以恒，这样才能成功。 囫囵吞枣 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去。 比喻对事物不加分析思考，对所学的并不理解。 例： 读书要善于思考，不能～，不