人教2011版小学数学四年级7 图形的运动（二） 轴对称.docxVIP

作者 湖北省襄阳市高新技术产业开发区卢坡小学 周可军 课题 人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二） 轴对称 教学内容 教材P82 7.图形运动(二) 轴对称(例1) 教学目标 一、知识与技能： 进一步认识轴对称图形和对称轴，探索轴对称图形的对应点与对称轴之间的关系。 二、过程与方法： 通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质。 三、情感、态度、价值观： 让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。 教学重点 认识图形的对称轴。 教学难点 探索轴对称图形的对应点与对称轴之间的关系。 教学准备 多媒体课件 教学方法 观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 教学过程 师生互动 备注 一、创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 看书中图片，画出对称轴。 二、探究新知 1.出示例1 看一看，数一数，你发现了什么？（引导学生观察） （1）合作探究 ①这幅图对称吗？ ②中间这一条直线表示什么？ ③点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 ④点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 ⑤我发现：在轴对称图形中，对应点到对称