江科版小学三年级信息技术上册教案.docVIP

第1章 认识计算机 教学内容：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。 教学过程?： 一、引入新课： 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？ 二、教学新课： 1、计算机的外观： 从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。 教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。 2、计算机硬件： 我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。 主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。 中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。 显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。 键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。 打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。 3、计算机软件： 仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件…… 计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。 计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。 三、巩固： 回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。 四、作业?： 完成练习题 1－4? 。 第2章 唤醒沉睡的计算机 教学目的： 了解WindowsXP的特点及基本组成，熟悉WindowsXP窗口的组成及操作特点，学习鼠标的基本操作。 教学重点：Windows 窗口的组成及操作特点 教学难点：鼠标器的基本操作方法。 教学方法：演示及上机练习 课时安排:一课时 课前准备: 1、课件。 2、学生机和教师机 教学过程 谈话引入： 我们在第一章了解了计算机的基本组成以及各组成部分的功能。这节课我们就来“唤醒沉睡的计算机”。主要学习掌握WindowsXP的启动与关闭；了解WindowsXP的桌面组成；学习鼠标的操作。 新授： [板书]一、启动 Windows XP 首先我们来了解一下Windows XP中文版 [课件出示]一、Windows XP中文版简介 Windows XP是微软公司推出的新一代中文操作系统。Windows XP是图形化的单用户多任务操作系统，它的应用程序都在图形界面的窗口中运行，通过窗口直接管理和控制计算机系统。 Windows 软件不仅使用方便，而且各种Windows应用程序的外观和操作还具有一致性。 [做一做] 小组合作:启动 Windows XP 操作步骤： 1、??????????? 打开计算机电源后，显示器屏幕出现有有关硬件的配置信息以后，接着显示Windows XP的开始画面，这表示计算机正在准备运行Windows XP。 2、??????????? 稍等几秒钟，如果设置有启动Windows XP的密码，屏幕上将会出现Windows XP 登陆界面。（课件出示:如书P11图 2—1所示） 输入预先设置的密码后，将鼠标指针移到→按钮处，然后用右手食指按一下鼠标左键（这一操作称“单击”）。如果没有设置密码，则直接单击→按钮。 3、??????????? 输入了正确的密码后，就可以成功登陆Windows XP系统的桌面， (课件出示:如书P11图 2—2所示）。 提示：只有到了“桌面”后，中文Windows XP才算启动成功，此时可利用Windows XP利用提供的功能对计算机的资源进行各种管理、维护和使用。 (注：　操作系统：是协调和管理计算机软硬件资源的系统软件。能进行文件、内存、输入输出设备的管理工作。) [教师演示] 同时运行多个应用程序。 打开写字板，编辑文章；打开媒体播放器，欣赏音乐。体验一边编辑文章、一边听音乐的这种多个应用程序同时运行的效果。 [板书] 二、WindowsXP的桌面组成 ?Windows 启动成功以后，我们所看到的画面，称之为桌面。Windows 桌面主要由图标和任务栏两大部分组成：(课件出示如书P12图2—3所示) 1、图标 桌面上摆放着若干漂亮的小图形，它们的名字叫做图标。如： “我的电脑”：此图标包含了计算机的驱动器等内容。 [演示] 双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，显示窗口的内容。 “回收站”：以垃圾箱作比喻，提醒学生注意，它里面存放的是硬盘中被删除的文件。存放在“回收站”中的文件，既可删除