语文人教版六年级下册微课脚本.docVIP

（修）欲扬先抑微课视频： 视频PPT制作（脚本） 一、导入 1.导入：孩子们好！欢迎来到欲扬先抑微课课堂！（文字配播音） 二、讲解欲扬先抑 1.什么是欲扬先抑？（文字配播音） 欲扬先抑是一种写作方法，欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人或者事物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。（文字配播音） 三、领悟欲扬先抑 1. 示例1：老舍先生有一篇脍炙人口的佳作《母鸡》，文中描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的叫声讨厌、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；作者将母鸡贬抑到最低处。（播音） 出示母鸡图片及文字。 然后却笔锋一转，后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬。栩栩如生的鸡妈妈形象深深地印在了我们的心里。（播音） 出示图片及文字。 2. 示例2：近代的大文豪鲁迅先生在《朝花夕拾》里写到的《阿长与山海经》，他先写了阿长的不好，比如睡觉的姿势、爱罗嗦、爱说闲话、对我过分的管束等。（播音） 配相关图片及文字。 后面却写阿长努力为他买《山海经》，这件事彻底颠覆了“我”原先对长妈妈的一切不好的印象，“我”终于由“厌”长妈妈、“烦”长妈妈到“敬”长妈妈。从而给读者留下深刻的印象