语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩教后反思.docxVIP

《卖火柴的小女孩》第一课时教学反思 彭英香 《卖火柴的小女孩》这篇课文出现在人教版六年级下册，授完这节课我将反思如下:首先我想谈谈自己的备课心得:不论什么作品，选入小学语文教材后就不能仅以一般的阅读欣赏的眼光来看待，而是要为语文教学所用，为培养、提高学生的语文素养及构筑他们丰富的精神世界服务。本文是丹麦童话大师安徒生的一篇几乎家喻户晓的童话著作，许多学生包括我们教师在内，早在启蒙阶段就听过这个伤感的童话故事了。但是今天以教材的身份出现在学生的面前，而且是出现在六年级这样一个高段的学生的面前，那么这篇文章所承载的功能、对学生提出的要求就不一样了。孩子毕竟是孩子，听一个童话故事了解梗概情节容易，但是感悟文本，获得语言、方法和情感的学习、陶冶，还需要教师给予悉心引导，为他们架起通向文本的桥梁。这时，作为教师就得站在学生认知的角度，站在文本整体的高度，从语文学习的角度对本文的学习进行构建。对教学内容作二度开发。所以，在备课时我考虑到了根据第三学段的学习目标和语文本学科的特点，进行教学设计，避免把解读教材的过程简单地混同于阅读文本的扁平化过程。 其次，我想谈谈自己备课的基本思路 “字字未宜忽，句句悟其神”(叶圣陶)。这就是要告诉我们在细读时，不要忽视每一个字、每一个词，要读出每个字词后