语文人教版六年级下册中华民族的民风民俗.docVIP

六年级下册第二组课文 教学设计（第一课时） 教学目标 1.了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。 2.开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 二、教学重难点 了解各地各族的民俗特点，领悟表达方法。 三、课前准备 学生熟读四篇课文，充分预习；教师制作课件。 四、教学过程 一、了解单元内容 阅读单元导语，了解学习内容 学生自读、交流，教师小结：中华民族有五千年的传统文化历史，56个民族生活丰富多彩、习俗独特。让我们跟随作者的笔触，去感受那一幅幅绚丽多彩的民俗风情画吧！ 读课题，了解本组课文内容。 小结 自主学习，了解课文的主要内容 仔细阅读课文，了解课文中描写的各地各族的民风民俗。 出示，学生分小组合作学习，交流。 小结：《北京的春节》描绘的是节日风俗，作者老舍先生用自然朴素的语言展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重和热闹、温馨和美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾尔人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和许多饶有趣味的风俗。4篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华传统文化的博大精深。 品读《北京的春节》，学习按一定的顺序、有详有略的表达方法 出示，思考，交流