语文人教版六年级下册11、灯光教学设计.docxVIP

六年级下册第三单元11课《灯光》教学设计 【教材简说】 课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文的主题部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长接着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮灰的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。 【教学目标】 1. 根据“阅读提示”读懂课文，了解课文的主要内容并体会革命者对未来的美好憧憬和执着的革命理想； 2. 了解课文的叙述顺序，体会通过关键语句串联课文内容这样表达的好处； 3. 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 4. 通过小组合作探究，理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 【教学重点】 理清课文叙述顺序，品位表达效果，体会革命先烈为了革命理想而勇于献身的崇高精神； 【教学难点】 理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 【教学准备】 1. 学生准备：创作一幅以“灯光”为主题的画（回忆、憧憬、环境三个题材任选一）；查阅资料了解解放战争相关历史及电灯