现代教育理念与心理教育 --对中国教育的批判与反思演示课件.pptVIP

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  • 2019-02-21 发布于湖北
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现代教育理念与心理教育 --对中国教育的批判与反思演示课件.ppt

魏书生的成功秘诀只有两个字;育人,或塑造人。他所做的一切都是在塑造人,都是在培养学生的良好品质和习惯,用他的话来说:教育就是培养良好的习惯。 美国的西点军校校训:责任;荣誉;国家。 西点军校的教学内容: 1 责 任,决不推卸责任,敬业为魂,从小事做起, 细节决定成败。 2 荣 誉,荣誉准则,荣誉即吾命。 3 意 志,决不惧怕失败,永不放弃,坚韧的品质 。 4 勇 气,勇敢者的游戏,战胜逆境,克服恐惧, 5 热 忱,总在最前面,热情,专注, 6 服 从,铁一般的纪律,将服从训练成习惯, 7 信 念,信念,理想,实现目标。 8 团 队, 团队精神,善于合作。 9 尊 重, 注重仪表和礼貌,以上司为榜样, 领导的艺术。 10 忠 诚,忠诚胜于能,全力以赴。 11 自 发,积极主动地面对每一件事,勤勉, 绝不拖延,行动起来,去做好正在 经手的一件事。 12 正 直,追求真理,正直使你受欢迎。 13 竞 争,终生拼搏,只有第一,没有最好。 耶鲁大学 如耶鲁大学的育人教育无处不在、无时不 在,课堂上下、校园内外到处都充斥着自 由、友爱、平等、宽容、卓越、文明、仁 慈、热情的教育。 对素质教育和新课改的批判与反思 世界各主要国家教育一瞥 美国的教育在培养创造性方面是最好的教育。 日本的教育在培养抗挫折性和行为习惯方面是最好的教育。 英国的教育在培养绅士风度和贵族行为礼仪方面是最好的教育。 中国的教育在传授知识方面是最好的教育。 目前所进行的素质教育和新课改是围绕 着学生的创新能力展开的,而创新能力 并非是一个人的素质的核心,素质的核 心应该是品德,而非能力。教育改革不 应围绕着课程改革,而应围绕着教育观 念、教育者的素质和如何塑造人来展 开。 人的素质,可将其分为两类内容:一是 做人的素质,二是做事的素质。前者可 称之为“社会性素质”,后者可称其为 “科学性素质”。 热情 友好 社会性素质 善良 品德 仁慈 慷慨 认真 勤奋 创新 科学性素质 严谨 精细 问题是,现在进行的教育改革是围绕着 创新能力展开的,也就是围绕着一个人 的“科学素质”中的创新能力展开的,而 置社会性素质尤其是培养一个人良好的 道德品质于不顾,本末倒置,以偏概 全,抓小放大,主次颠倒,显然这是错 误的。 调整现有的课程,增加一些“育人”类的课程,诸 如:1、善良与仁爱教育;2、正直与公正教育; 3、意志与自制教育;4、责任教育;5、诚实与 守信教育;6、国家与集体荣誉教育;7、团结与 合作精神教育;8、奉献与牺牲教育;9、自尊与 自爱教育;10、自信与成功教育;11、修养与礼 节教育;12、人生管理教育;13、优良习惯教 育;14、气节、气概与气度教育;15、创新与冒 险教育;15、爱国、爱父母与忠孝教育等。 学校课程的设置: A、育人类的课程(品德类、心理素质类、意 识观念类、行为习惯类); B、工具方法类课程(学习方法、外语、计算机、决策类); C、知识类课程(数、理、化、生物、天文、 历史)。 学校应该培养学生的是什么? 我认为主要是培养的意识、观念、品德、人 格、作风、理念、境界、方法、自信心、意 志等,而知识则是次要的,知识是教育中所 要培养和传授的最不重要的东西。 现代教育理念与心理教育 ——对中国教育的批判与反思 主讲人:孙庆民 博士/教授 江西师范大学心理学院 钱学森之问: 中国的教育为什么就培养不出杰出的人才? 中国十大缺德行业: 10、 烟草行业; 9、 保健品行业; 8、 股票投资行业;7、 房地产行业; 6、 娱乐行业; 5、 食品行业 ; 4、制药行业; 3、 医疗行业; 2、 煤炭采矿行业;1、 教育行业。 有一篇文章给当代中国大学生画了一幅自画像: “有智商没有智慧,有前途没有壮志,有文化没有教养,有知识没有思想,有青春没有热血,有个性没有品行,有理论没有实践”。 中国教育报最近对我国大学生进行了调查:? A、93.6%的人回答:将来自己最想实现的人生目标是挣很多的钱、住高档住宅、成为名人、享受高级别工作待遇、找理想的配偶等。? B、2.6%回答:首先报答

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