人教2011版小学数学四年级《练习八》教学设计.docxVIP

简便计算（练习八） 主备教师：潘其高 一、学习目标 1．通过练习，理解四则运算的运算定律和性质。 2．能运用这些定律、性质进行简便计算，提高计算能力。 二、学习方式 观察法、小组合作法、讨论法、交流法、练习法、对比法 三、评价方式 1、通过小组交流、学生参与情况以及回答问题情况对目标一和目标二进行检测，具体体现在教学流程第2、3环节中。 2、通过具体检测题目对目标一和目标二进行检测，具体体现在教学流程第5个环节中。 四、评价样题 五、导学准备 多媒体课件、实物投影 六、导学流程 （一）、以情激学，明确目标，在兴趣引领中追寻快乐； 师：我们这几个星期都在学习计算方面的知识，那请男女生分别帮我解决一个问题：（ ）里怎样填可以使计算简单方便？你的依据是什么？ 男生：25×137×4（ ） 女生：876-52-48（ ） （二）、问题启学，自主研习，在独立思考中感受快乐； 1、仔细观察，认真思考:下列题目可以利用哪条定律进行简便计算？ 107+58+93+42 4×125×25×8 35×14-25×14 66×99 190-35-55 720÷36÷2 （三）、探究释疑，合作交流，在互动展示中享受快乐； 补充：除了以上基本定律和性质，其实我们还有很多办法，我们还会这样简便计算： 543-127-143 1230 ÷5÷12