语文人教版六年级下册音乐里的故事.docVIP

音乐助兴，语言狂欢 ————《音乐里的故事》教学实录 一:感受音乐，粗知方法 1.感受音乐所描绘的形象 师:你们喜欢听音乐吗？ 生:喜欢。 师:真好！听音乐，有学问，今天我看看你们，看你们会不会听音乐。我们听音乐时，要用心去感受，就会发现音乐里面似乎有一种特别的形象（板书:形象）。比如，你听—— （放音乐《赛马》） 师:听这音乐，你们的眼前一定会出现一个形象，那就是——？ 生:马！是马！ 师:不错，那是在草原上自由奔驰的骏马。这个曲子名字叫《赛马》。 师:我们再听一首，感受这一首曲子里描绘了什么动物形象？（放音乐《百鸟朝凤》） 生:（自由应答）鸟！ 师：没错！这首曲子叫《百鸟朝凤》，全是鸟叫声!同学们，以后听音乐一定要注意音乐里描绘的形象。 2.感受音乐的情感基调 师：我们继续听音乐。这一次，咱们不去分辩音乐的形象，而是去感受音乐带给我们的一种感觉，一种情绪，一种情感（板书：情感）。 师：（播放音乐《喜洋洋》）什么感觉？ 生：开心！快乐！ 生：我感觉就像过年，我拿了很多压岁钱！ 师：很好的感觉1 生：好像过节那样，喜气洋洋的！ 师：开心的，欢乐的，喜气洋洋的，像过年时你们领红包的情景！对了，这个曲子名字就叫《喜洋洋》，传达的正是喜庆的气氛，喜悦的心情！ （放音乐《寒江独钓》） 师：你还开心吗？ 生：不开心。 师：你还欢乐吗？（生摇头） 师：你们还能找到刚才那种过年的感觉吗？（生沉默