第二学期班主任计划.docxVIP

2016——2017学年度第二学期班主任工作计划 四（6）班 高华 指导思想： 在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想工作心理健康教育工作，让每一个孩子做最好的自己。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。 班级基本情况分析： 学生能按照一定行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会奔跑,打闹,经常要老师提醒。学习情况：大部分学生思维一般，作业能按时完成,我班学生学习基础尚可，但上学期平均成绩不够理想。部分学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。 三、班级目标： 班级总目标： 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，让每一位学生充满自信，向上向善，心中有爱，保持微笑，学会赞美，心怀感恩。 5、充分利用班级图书角，培养学生爱读书、多读书，读好书良好习惯。 6，培养学生爱科学、学科学，主动探索新知能力。 诚信教育目标： 组织开展诚信班会，让诚信意识和遵纪守法意识深入学生的心中，使学生树立诚信为荣，失信为耻的观念。 2．教师带头严格遵诺守信，以诚信教育教学的实际行动取信于生。 3．教育学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，从而形成良好的人际关系。 4．班级师生能正确树立社会主义荣辱观。从自己做起，从现在做起，从小事做起。每周一次小结。 学生行规养成目标： 1、继续培养学生文明有礼，遇到师长主动问好，鼓励学生“争当文明小天使”。 2、深化养成教育，重点培养“课间不疯追打闹”“轻声漫步靠右行”“说话文雅”“不大声喧哗”。 4、指导学生填写《功过格》，教育学生有爱心，与同学友好相处，乐于帮助他人。 5、抓严抓实“心理健康”教育。让学生懂得保持微笑，学会赞美，心怀感恩是一种美好的品质。 6、利用家长会的契机，进行“行规教育宣传”，督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。 7.充分利用“争章本”的作用，鼓励学生积极进取，乐观向上。 学生的身心健康教育： 学生大部分的时间是在学校里度过的，学校生活是他们一生中一个极为丰富、极为重要的时期。基础教育中比知识授受更重要的是让儿童和青少年身心健康发展，让他们有健康的体质、正常的智力、正确的审美观以及丰富的情感，这是对生命最起码的尊重。我们有充分的理由确信，授受知识是有价值的，但我们有更多的理由确信，在基础教育中还有远比知识授受更值得关注的事。 星级评价目标： 加强学习，使学生充分认识到“争星争优”活动的意义所在，深化“做一个有道德的人”的思想意识。准备带有格子，易于统计的《争章本》。宣传“星级评价”标准，三星（30颗星以上）；二星（20-30颗星）；一星（10-20颗星） 每周在完成五颗星的基础上，评选2名“争星争优”优秀学生参加学校的评比。 本学期结束，每位学生至少赢得两颗星。争取班级月月争创优。 尽最大努力的调动没一位学生的积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围，并开展互帮互助，使班级两级分化现象减少。 充分利用晨间谈话、班会对学生进行思想教育。让学生了解《小学常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。 发挥小干部的作用，共同管理班级。发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。 形成氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。 协调好与其他任课的关系，共同对学生施加教育。 班级特色目标： 1、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的学习文化环境。 2、建立班级HYPERLINK /s?q=岗位责任制ie=utf-8src=wenda_link岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强HYPERLINK /s?q=班级凝聚力ie=u