语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》导学设计.docVIP

《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计 府谷县明德小学 石卫华 教学目标 1.理解课文内容，从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 2.了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 教学重点 理解课文内容，从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 教学准备：课件 教学过程 一、创设情境，导入新课 （播放歌曲《火柴天堂》）一首悲情的《火柴天堂》把我们再一次带到那个冰天雪地，寒风刺骨的大年度，再次来到我们上一节课刚认识的那个卖火柴的小女孩身边，她的命运将何去何从？我们今天接着来学习课文。（生齐读课题） 二、回顾旧知，再现文意 听着这首曲子，看着这个课题，此时你的脑海时浮现出一幅什么样的画面？ 三、感受可怜，唤起同情。 1.浏览课文第1——4自然段，勾画出描写小女孩可怜的句子，并在旁边写写你的体会。 2.交流体现小女孩“可怜”的句子。 3.反复朗读“可怜的小女孩！”，体会小女孩的无助，可怜。 四、品读感悟，揭秘“幸福”。 1.精心默读擦火柴的有关段落，看看小女孩共擦燃几次火柴？每次都看到了什么美丽的东西？在书上画出有关语句。 2.学生汇报，教师板书：大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 3.师：是啊！小女孩在这个世界上只有寒冷、饥饿、孤单伴随着她，没人愿意和她玩，没人疼她，就连她唯一的爸爸都只把她当成挣钱的工具，没卖掉火柴、挣到钱就不许回家。与其