语文人教版六年级下册凡卡 教学设计.docxVIP

15《凡卡》第二课时教学设计 执教 陕西省榆林市府谷县第一完全小学 白靖 教学目标： 1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 　　2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。 　　3．学习本课生字、新词。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 　　1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。 　　2．理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。 教学时间　 2课时 教学准备： PPT课件 第一课时（略） 第二课时 教学流程： 一．回顾旧知，导入课文 同学们，通过上节课的学习，我们认识了世界小说之王契诃夫笔的凡卡,说说它的主要内容。 出示主题图：凡卡知道图中的凡卡在干什么吗？ 引发“矛盾” 1、文中直接写求爷爷接他回乡下的句子有哪些？ （大屏幕出示） ①亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！…… ② 带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… ③亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！…… ④快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 ⑤亲爱的爷爷，来吧！ 2、读句子，引发“矛盾” 我们反复地听到了“亲爱的爷爷”出现了几次？反反