语文人教版六年级下册凡卡 详案.docxVIP

凡卡 教学目标 学会9个生字。能正确读写“生锈、揉皱、耸肩、撇嘴、匣子、打搅、火柴梗、黑糊糊、笑眯眯”等词语。 有感情地朗读课文。整体把握主要内容。 揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果。 教学工具 多媒体课件 教学重难点 揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果。 课时安排 1课时 教学过程 课前朗诵《你别问，这是为什么》 阅读可以跨越时空，穿越古今，博采众长。让我们再次走进安徒生笔下的卖火柴的小女孩。朗诵《你别问，这是为什么》，阅读就是如此的有魅力，名著也如此的吸引人。今天让我们一起走进另外一部经典著作，认识一位小男孩，他就是契诃夫笔下的《凡卡》 自我检测 自我检测是一种很有效的学习方法。课前同学们已经预习了本课，我们一起来检测一下。（出示生字）我们采用滚雪球的方式，第一位同学读第一个词语，第二位同学读前两个词语，以此类推。好，开始。看来同学们的基本功都很扎实啊。 3、整体把握 我们再来看看大家对整篇课文的把握，整篇课文讲了一件什么事？（抽生答）（课下预习的很认真）既然讲了凡卡给爷爷写信，我们就一起来看看凡卡信里都写了什么内容。哪几自然段是信的内容？你从哪看出来的？（加引号的段落）（出示信）（自由读）读完请举起右手示意老师。 分层理解 凡卡给爷爷写信是因为他（不能忍受学徒生活）。快速默读课文，哪些段落重点写了他的学徒生活？