初三物理教学工作总结.doc

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 初三物理教学工作总结 【初三物理教学工作总结】 初三物理教学工作总结陈文中 我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学 生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和 要求。 一、以学生为主体，实施开放式教学 为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的 “ 填鸭式 ” 的教学模式，不断探索并 采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生 们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索） ——互学（讨 论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）—— 验 学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的 课业负担 —— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如 阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率 —— 一节课内，学生需要完成 四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听 觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能 使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。 三、加强实验教学，增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在 演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验， 充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配 合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。 四、因材施教，整体性提高学生成绩 学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学 生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指 导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深 度、提高学习难度，争当 “ 领跑者 ” 。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟 通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学 习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到 “ 付 出总有回报 ” 。 五、多学多看，教学相长 注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验 , 汲取他们的优点；注意常听 校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让 我受益非浅。 这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我 一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好！2014/1/3 【初三物理教学工作总结】 2013 年下学期九年级物理教学工作总结 陈谦 本人在本学期担任九年级 1105 班、1106 班、1112 班的物理教学 工作。现将本学期的教育教学工作总结如下 一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素质。 为了更好的把教学工作搞好,我坚持政治学习和业务学习,自始至终把 “学高为师,身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊, 关心教育改革动态,熟读教育学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教育专 家及有关人士的教学、教研、科研,虚心向有经验的教师请教,以适应 以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤 业,力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和 教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和交流 取长补短。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准。 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟 读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力 争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精 心准备、 认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无 准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的 提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体 现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生